Загряващите дейности за основната класна стая осигуряват полезни, стимулиращи начини да започнете своя клас. Като учител в началното училище може да имате затруднения с привличането на вниманието на учениците в определени часове през деня, например сутрин, след обяд или на почивка и към края на учебния ден. Изпълнете загряващи дейности, за да подготвите вашите ученици да се съсредоточат върху следващия урок.
Игра на маршировка
Играта на марша осигурява полезен начин за вашите ученици да се затоплят чрез движение, като същевременно им помага да запазят фокуса и да се подготвят за предстоящия урок. В тази проста дейност помолете учениците си да маршируват на място, докато рецитират азбуката. Помолете учениците да преброят по кратни на 2, 5 или 10, ако следващият урок преподава математически умения.
Игра на боб
Тази дейност помага на децата да се отърват от излишната енергия, което работи добре, когато учениците имат проблеми с уреждането. Помолете учениците си да се разхождат спокойно из стаята. Извикайте конкретна команда, която казва на учениците да извършат определено действие. Например извикайте „скачане на боб“. Вашите ученици трябва да скачат нагоре и надолу. Използвайте командата "замразено зърно", за да инструктирате студентите си да стоят възможно най-неподвижно или "бегач на зърна", който ги моли да бягат на мястото си. Използвайте свои собствени идеи, за да добавите интересни и креативни вариации към тази игра.
Овча таг
Играйте на овчи маркер за прост и ангажиращ начин за стимулиране на вашите ученици. Помолете повечето деца да се преструват на овце. Изберете няколко студенти, които да действат като земеделски производители, и други студенти, които да служат като преследвачи. Преследвачите се опитват да маркират овцете. Маркираните ученици трябва да лежат на гърба си с крака във въздуха, издавайки "баа" звук. Те могат да се върнат в изправено положение само след като фермер ги преобърне. Играйте играта повече от веднъж, така че учениците да получат шанса да играят различни роли.
Саймън каза
Тази загряваща дейност помага на учениците да развият основни умения за координация. Освен това грабва тяхното внимание и фокус. Застанете пред стаята. Помолете учениците си да копират вашите действия, но само ако действието е предшествано от думите „Саймън казва“. Ако не сте казали „Саймън казва“ и учениците изпълняват действието, те трябва да седнат на столовете си два оборота, преди да могат да участват отново.
